中国是诗的国度，古典诗词典雅精致、言简意丰，是传统文化中的瑰宝。正如余秋雨先生所说：“在欧洲，作为古代经典最醒目的标志，是一尊尊名扬天下的雕塑和一座座屹立千百年的建筑。中国历史上毁灭性的战乱太多，只有一种难以烧毁的经典保存完好，那就是古代诗文经典。这些诗文是蕴藏在无数中国人心中的雕塑和建筑，而一代接一代传递性的诵读，便是这些经典连绵不绝的长廊。”我们学习古典诗词不是把学生全都培养成诗人、词人，而是提高他们的文学素养，提升他们的审美和探究能力，塑造他们的健全人格和美的心灵。所以我们在诗词教学中就要定位于两个方面：一是文化传承；二是文学鉴赏。我们要传承什么？孔子曰：“诗言志。”他说出了诗歌的本质特点是情绪或情感的抒发，这也决定了诗歌较少地受到古代正统价值观念的束缚，或是情感的直接抒发，或是“立象以尽意”，因而比其他样式的文学作品更能超越时代的局限，更能获得持久的生命力，传承的精华也在于斯。
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99、落日般的忧伤就像惆怅的飞鸟，惆怅的飞鸟飞成我落日般的忧伤。